中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然）“這片土地上有我想見的人，有我想做的事，我要留在這里，做像胡楊一樣的人……”日前，由天津市委教育工委、天津市教委與天津音樂學(xué)院共同制作的教育扶貧原創(chuàng)話劇《金色胡楊林》在天津?yàn)I湖劇院舉行線上線下同步首演。該劇主人公馬平武的原型，是在新疆和田支教并于畢業(yè)后留疆工作的天津大學(xué)生馬順武。中國教育報(bào)曾于2018年**報(bào)道他的事跡。

自2018年開始，天津市每年分2批，每批選派300名在校大學(xué)生赴和田地區(qū)開展支教工作。這一舉措是全國援疆工作中的首創(chuàng)，已成為天津扶貧攻堅(jiān)的一張閃亮“名片”。2018年3月，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2014級(jí)學(xué)生馬順武來到民豐縣支教，三個(gè)半月的支教工作結(jié)束后，他遞交了長(zhǎng)期留疆申請(qǐng)書并*終獲批。中國教育報(bào)記者獲悉后*時(shí)間采寫了馬順武的事跡，并以《馬順武：以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華》為題刊發(fā)在2018年9月4日的《中國教育報(bào)》上。此后，天津市委教育工委、天津市教委以馬順武為人物原型，組織天津音樂學(xué)院師生編寫《金色胡楊林》劇本，講述天津市高校師生投身和田地區(qū)幼兒園和小學(xué)教育教學(xué)、提升少數(shù)民族學(xué)生國家通用語言文字水平、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的支教故事，生動(dòng)詮釋支教大學(xué)生群體扎根邊疆、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的“胡楊精神”。天津音樂學(xué)院師生深入新疆和田取材取景，克服疫情對(duì)排演的影響，經(jīng)過近一年時(shí)間的努力，將教育扶貧原創(chuàng)話劇《金色胡楊林》精彩呈現(xiàn)在觀眾面前。

全市高校師生代表500余人現(xiàn)場(chǎng)觀看了話劇?！翱赐暝拕。业膬?nèi)心久久不能平靜。劇中主人公不忘初心的選擇讓我震撼，支教師生的無私付出令我動(dòng)容。未來我將以更堅(jiān)定的理想信念、更扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)、更積極的社會(huì)實(shí)踐要求自己，不荒廢求學(xué)時(shí)光，努力提高自己，將青春的汗水揮灑在祖國*需要的地方，助力脫貧攻堅(jiān)，不負(fù)青春韶華！”天津師范大學(xué)學(xué)生于佳鑫說。